Мороз и солнце; день чудесный!
Еще ты дремлешь, друг прелестный -
Пора, красавица, проснись:
141
Стихи Пушкина для 4 класса
Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день,
145
В тот год осенняя погода
Стояла долго на дворе,
Зимы ждала, ждала природа.
187
Отрывок из Осени Пушкина.
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса —
Если жизнь тебя обманет,
Не печалься, не сердись!
В день уныния смирись:
У лукоморья дуб зелёный;
Златая цепь на дубе том:
И днём и ночью кот учёный
Во глубине сибирских руд
Храните гордое терпенье,
Не пропадет ваш скорбный труд
99
Весна, весна, пора любви,
Как тяжко мне твое явленье,
Какое томное волненье
Сквозь волнистые туманы
Пробирается луна,
На печальные поляны
Любви, надежды, тихой славы
Недолго нежил нас обман,
Исчезли юные забавы,
Ветер, ветер! Ты могуч,
Ты гоняешь стаи туч,
Ты волнуешь сине море,
В поле чистом серебрится
Снег волнистый и рябой,
Светит месяц, тройка мчится
Еще дуют холодные ветры
И наносят утренни морозы.
Только что на проталинах весенних
Зима!.. Крестьянин, торжествуя,
На дровнях обновляет путь;
Его лошадка, снег почуя,
Ты видел деву на скале
В одежде белой над волнами
Когда, бушуя в бурной мгле,
Идет волшебница-зима,
Пришла, рассыпалась; клоками
Повисла на суках дубов,
Дар напрасный, дар случайный,
Жизнь, зачем ты мне дана?
Иль зачем судьбою тайной
На холмах Грузии лежит ночная мгла;
Шумит Арагва предо мною.
Мне грустно и легко; печаль моя светла;
Часто задаваемые вопросы
Для учеников четвертого класса рекомендуется изучать такие произведения Александра Пушкина, как «Зимняя дорога», «Няне», «Анчар» и «Зимнее утро». Эти стихотворения отличаются доступным языком и глубокими темами, которые способствуют развитию литературного вкуса у детей и помогают им лучше понять богатство и красоту русской поэзии.
Для эффективного усвоения материала при изучении стихотворений Пушкина в четвертом классе рекомендуется использовать различные методы. Учителя могут практиковать выразительное чтение, проанализировать основные темы и образы стихотворений, а также проводить групповые дискуссии. Использование творческих заданий, таких как создание рисунков и сочинение рифмованных строк, помогает детям глубже понять и запомнить содержание произведений.
В программах для четвертого класса Пушкин поднимает такие темы, как природа, любовь, дружба и философские размышления о жизни. Например, в стихотворении «Анчар» отображаются размышления о могуществе природы и её неоднородности, что развивает у детей способность глубже осознавать окружающий мир. Эти темы помогают учащимся формировать моральные и этические ценности, важные для личностного роста.
Чтение стихов Александра Пушкина развивает способности к аналитическому мышлению и улучшает речевые навыки у четвероклассников. Работа с текстами Пушкина способствует расширению словарного запаса, улучшению произношения и владения грамматикой. Кроме того, регулярное обсуждение и анализ стихотворений развивает навыки логического мышления, критического анализа и умение выражать свои мысли структурированно и грамотно.
Изучение творчества Александра Пушкина в четвертом классе имеет важное значение для всестороннего образования детей. Поэты раннего возраста вникают в культурное наследие России, учатся понимать и ценить классическую литературу. Произведения Пушкина формируют у детей чувство красоты, нравственности и патриотизма. Включение его стихов в школьную программу создает основу для дальнейшего литературного и культурного развития учащихся, помогая формировать у них важные жизненные ценности и эстетическое восприятие мира.
Комментарии