Распечатать
968

Крошка сын
к отцу пришел,
и спросила кроха:
— Что такое
хорошо
и что такое
плохо?-
У меня
секретов нет,-
слушайте, детишки,-
папы этого
ответ
помещаю
в книжке.

— Если ветер
крыши рвет,
если
град загрохал,-
каждый знает —
это вот
для прогулок
плохо.
Дождь покапал
и прошел.
Солнце
в целом свете.
Это —
очень хорошо
и большим
и детям.

Если
сын
чернее ночи,
грязь лежит
на рожице,-
ясно,
это
плохо очень
для ребячьей кожицы.

Если
мальчик
любит мыло
и зубной порошок,
этот мальчик
очень милый,
поступает хорошо.

Если бьет
дрянной драчун
слабого мальчишку,
я такого
не хочу
даже
вставить в книжку.

Этот вот кричит:
— Не трожь
тех,
кто меньше ростом!-
Этот мальчик
так хорош,
загляденье просто!
Если ты
порвал подряд
книжицу
и мячик,
октябрята говорят:
плоховатый мальчик.

Если мальчик
любит труд,
тычет
в книжку
пальчик,
про такого
пишут тут:
он
хороший мальчик.

От вороны
карапуз
убежал, заохав.
Мальчик этот
просто трус.
Это
очень плохо.

Этот,
хоть и сам с вершок,
спорит
с грозной птицей.
Храбрый мальчик,
хорошо,
в жизни
пригодится.
Этот
в грязь полез
и рад.
что грязна рубаха.
Про такого
говорят:
он плохой,
неряха.
Этот
чистит валенки,
моет
сам
галоши.
Он
хотя и маленький,
но вполне хороший.

Помни
это
каждый сын.
Знай
любой ребенок:
вырастет
из сына
cвин,
если сын —
свиненок,
Мальчик
радостный пошел,
и решила кроха:
«Буду
делать хорошо,
и не буду —
плохо».

4Нравится

Краткий анализ стихотворения

Стихотворение Владимира Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо» (1925) — это классическое произведение советской детской литературы, написанное в жанре дидактической поэмы. Его главная тема — формирование у ребенка базовых моральных принципов. Основная мысль заключается в том, чтобы в простой и доступной форме, на конкретных примерах, объяснить детям разницу между добром и злом, правильным и неправильным поведением.

Композиционно стихотворение построено как диалог «крошки сына» с отцом. На вопрос ребенка отец отвечает серией контрастных зарисовок, где противопоставляются хорошие (чистота, смелость, трудолюбие) и плохие (грязь, трусость, лень) поступки. Каждый пример сопровождается четким выводом-рефреном: «это — очень хорошо» или «это — очень плохо».

Написанное энергичным, маршевым акцентным стихом и простым, разговорным языком, стихотворение легко воспринимается и запоминается детьми. Несмотря на идеологическую окраску времени, его фундаментальные нравственные уроки — о доброте, смелости и уважении — остаются актуальными и сегодня, делая его вечным моральным кодексом для самых маленьких.

Комментарии

Отмена